para la asignatura de Educomunicación Digital y Narrativa Digital 2021-2022
La idea propuesta al principio de este diario se quedó en el camino, aunque no dejo de pensar en su interés. Acordamos por fin dedicarnos a otro proyecto que ha tenido bastante éxito, tanto de colaboración por parte de los participantes como la valoración que nuestros compañeros han hecho de él. Quedó explicado en la... Continue Reading →
Continuamos con la biblia transmedia y sus partes: SOPORTESPlataformas y canales. No confundir con las plataformas narrativas que son dónde se desarrollan las historias (cómic, serie, videojuego…) plataformas dónde van a estar el proyecto moviéndoseReglas de engagement. Aspectos de interfaz y usabilidad que “enganchan” al usuario y lo lanzan de una narrativa a otra. Estudiar... Continue Reading →
Siguiendo el magnífico vídeo del profesor Diego Fernando Montoya citado en el post con fecha del 28 de abril, he elaborado este esquema en el que se recogen los pasos y los contenidos necesarios para realizar una producción transmedia con rigor. Me ha resultado muy clarificador porque organiza el proceso creativo de forma coherente y... Continue Reading →
Entre las muchas técnicas pedagogícas del siglo XXI, la narrativa digital se erige en un instrumento esencial para la adquisición de una de las competencias clave más importantes: la competencia ligüística. Qué mejor manera de introducir a los alumnos en el universo creativo de la palabra que la de desarrollar historias colaborativas. Este magnífico artículo... Continue Reading →
La imagen destacada de esta entrada es un esquema del timeline de Universo, el real, el físico, del que formamos parte, aunque después de una buena sesión de investigación en narrativas transmedas, cada vez dudo más de la existencia real de nada o, por lo menos, percibo con intensidad lo mucho que se parece lo... Continue Reading →
El Profesor Diego Fernando Montoya de la Facultad de Humanidades y Ciencias sociales de la Pontificia Universidad Javeana de Cali nos regala una clase magistral sobre el proceso de construcción de una narrativa transmedia. El vídeo no tiene desperdicio y funciona tanto como guía "paso a paso" como a nivel conceptual, explicando, con meridiana claridad,... Continue Reading →
Como comentaba en mi post anterior, una obra de arte tiene tantas capas de significado que puede ser utilizada para hacer un relato transmedia. Os propongo esta de Bronzino porque está repleta de líneas argumentales para desarrollar como un relato u obra transmedia original o como base para una experiencia pedagógica en torno al Arte.... Continue Reading →
Cualquier obra de arte contiene multitud de relatos escondidos. La iconografia nos enseña a desvelarlos para así comprender el mensaje completo que en ellas anida y las intenciones que la originaron. La interpretación de los símbolos que se exponen en un cuadro puede servir de guión múltiple para elaborar un objeto transmediático, dejando en manos... Continue Reading →
La diversidad narrativa del Arte Si consideramos, como muchos autores lo hacen, que la narrativa transmedia es contar una historia a través de múltiples medios, plataformas y formatos, tenemos que considerar que algunos de los viejos metarrelatos han sido expertos en este tipo de narrativa. Hablamos, por ejemplo, de las religiones y de cómo han... Continue Reading →
Según Manovich, los nuevos medios atienden a dos necesidades del poscapitalismo: la difusión masiva de información con su consiguiente poder para garantizar las mismas creencias ideológicas, y el almacenamiento masivo de datos con su consiguiente capacidad de control y manipulación. Quien tiene los datos tiene la información, quien tiene la información tiene el poder para... Continue Reading →
Diario de aprendizaje 